期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

特别的爱给特别的你——后进生工作的转化

下载PDF

导出

摘要后进生的教育是一艰巨、细致而又复杂的工作。后进生的的思想尚未定型,可塑性很大。按照班级和教师的教育影响的强弱和受教育者的主观努力与否,他们可能往正方向发展,也可能往负方向发展。为此,班主任必须切实做好后进生的转化工作。在实际工作中我有以下几点体会：

作者田珍玲

机构地区常德石门县所街乡完全小学

出处《新课程研究（下旬）》 2008年第8期150-151,共2页 New Curriculum Research

关键词后进生工作转化工作受教育者主观努力教育影响可塑性班主任教师

分类号 G635.5 [文化科学—教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1李湖江.做一个“能手”校长[J].河北教育（综合版）,2013(3):31-31.
2端正方向，实施素质教育[J].宁夏教育,1996(3):2-2.
3张行明.电教在初中化学教学中的正效应[J].中小学实验与装备,2003,13(1):39-40. 被引量：1
4孟坤,张涛.小小数轴作用大[J].中学生数理化（七年级数学）（北师大版）,2007(7):48-53.
5刘星.生活小故事教育大课堂(四)[J].中学政治教学参考,2015(9):69-69.
6吴金桥.赏识教育:高中生正方向发展的推进器[J].成才之路,2016,0(34):20-20.
7刘亚超.数轴的自述[J].中学生数理化（七年级数学）（华师大版）,2007(7):59-60.
8吴再柱.“正能量”还需“正方向”[J].新教师,2014,0(1):7-8.
9张红霞.从心理学角度培养学生良好的语文学习习惯[J].现代语文（中旬．教学研究）,2017,0(4):90-91. 被引量：1

新课程研究（下旬）

2008年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部