学会朗读,让心灵放歌

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摘要《语文课程标准》指出：“小学各个学段的阅读教学都要重视朗读”，我们在每篇课文的教学目标中都要求学生“正确、流利、有感情地朗读课文”。朗读是阅读教学中的一项重要任务，是理解课文内容的重要途径，是培养学生语言能力和陶冶情操的重要手段。因此教师应在平时的教学中做到“以读为主”，并逐步提高学生的朗读水平，让学生学会有感情地朗读课文。

作者黄芳

机构地区福州市仓山区麦顶小学

出处《新课程研究（下旬）》 2008年第8期163-164,共2页 New Curriculum Research

关键词朗读课文学会《语文课程标准》心灵阅读教学教学目标课文内容陶冶情操

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G322.25 [文化科学]

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新课程研究（下旬）

2008年第8期

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