期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
潜能学生的教育转化之我见
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作为人民教师,最崇高的爱应该是全身心地去爱每个学生。教书育人、为人师表、关爱学生及教育学生是教师的基本职责和应尽的义务。在多年班主任工作实践中,作者身体力行,把教育和热爱每一个学生作为自己工作的出发点和着眼点。
作者
刘丽霞
机构地区
神木县神木镇呼台学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2008年第8期172-173,共2页
New Curriculum Research
关键词
关爱学生
教育转化
潜能
人民教师
班主任工作
教书育人
为人师表
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
邹静.
表扬[J]
.湖南教育(上旬)(A),2010(1):60-60.
2
孙小芬.
数学“潜能学生”学习效能的实践与研究[J]
.现代基础教育研究,2016,22(2):91-97.
被引量:2
3
孙艳梅.
如何促使潜能生思想的转变[J]
.河南教育(教师教育)(下),2007(10):31-31.
4
邱爱素.
巧用评价方式,激发学生潜能[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2010(23):31-32.
5
梁丽.
论后进生形成的原因及教育方法[J]
.广西教育,2012(2):49-49.
6
孙晓东.
探索特殊禀赋学生的培养模式[J]
.基础教育参考,2014,5(20):48-49.
7
郑淑粉.
在数学教学中如何发展学生个性[J]
.吉林教育(综合),2009(12):42-42.
新课程研究(下旬)
2008年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部