教师的职业幸福感与教师的专业发展被引量：8

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摘要从分析教师的职业幸福感的实质入手探讨教师幸福感与教师专业发展之间的关系;两者是相辅相成,相互促进的关系,教师的幸福感是教师专业发展的动力和追求目标;教师专业发展的过程可以成为教师体验职业幸福感的过程,教师专业化水平的提升有利于教师幸福感的培养和提高。

作者李翠泉

机构地区徐州工程学院

出处《徐州教育学院学报》 2008年第1期25-27,共3页 Journal of Xuzhou Education College

关键词教师教师职业幸福感教师专业发展

分类号 G45 [文化科学—教育技术学]

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