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论历史教学中模糊思维方法的运用
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摘要
运用模糊思维方法分析历史问题是符合认识发展规律的,它能使学生更加清晰全面地认识历史问题,有助于学生独立思维能力以及创造性思维能力的发展,对创新型人才的培养具有重要意义。
作者
朱世英
机构地区
徐州师范大学法政学院
出处
《徐州教育学院学报》
2008年第1期134-135,共2页
Journal of Xuzhou Education College
关键词
历史教学
模糊思维
创造性思维
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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徐州教育学院学报
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