中西医结合健康教育对急性冠脉综合征患者康复的影响

目的：了解急性冠脉综合征患者疾病知识的缺乏程度并探讨可能的影响因素，为制订冠心病的二级预防干预措施提供依据。方法：将129例急性冠脉综合征（ACS）患者随机分成治疗组和对照组。依据健康教育知信行理论（KABP Model）自行设计评估表，根据健康教育评估结果，并结合祖国传统医学防病治病理论，针对治疗组每个患者的不同情况确立系统的、个体化健康教育方案，对照组不予以健康教育。结果：出院前治疗组知晓率优于对照组（P〈0．01）；两组在入院时患者对冠心病预防控制知识得分以45～59岁年龄段最高，行为得分以60～75岁年龄段最高，35-44岁年龄段知识、行为得分均低于其他两个年龄段，具有统计学差异（P〈0．01）；随着文化程度的提高，两组患者相关知识、态度和行为均明显提高，不同文化程度人群之间差异具有统计学意义（P〈0．01）。结论：中西医结合冠心病健康教育对ACS患者冠心病预防控制的相关知识、态度、行为有重要影响，在冠心病二级预防和治疗中有较显著的效果和重要意义。