生态学视域下的教师评价探析

中小学教师评价是动态的、开放的、不断生成的生态系统,系统内各生态因子相互影响、相互作用。从生态学视角分析,目前的教师评价系统中存在非生态现象。生态化教师评价要求体现生命价值、和谐共生、动态平衡等特性,因此,要采取策略修复教师评价系统。