对学生提问中存在问题的分析与思考

随着课程改革的深入,学生的提问能力逐渐受到关注,但目前学生提问中明显地存在着一些简单化、片面化和表面化的做法。我们应从结合具体情境、教师引导和引发数学思维三个方面有效地培养学生的提问能力。