2009年《中国教育学刊》致读者

2008年《中国教育学刊》通过进一步调整办刊定位、内容和形式,使之更加贴近基础教育实际,更加贴近基础教育理论研究工作者和实践工作者,受到读者的欢迎。作者来稿量持续增长,为感谢广大作者对《中国教育学刊》的支持,进一步扩大学刊的信息量,2009年《中国教育学刊》将从80页扩展到96页。