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关于对教师“校本”培训的种种误解
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摘要
基于海南省组织开展的中小学校本培训示范校评审活动,分析当前学校和教师在对校本培训认识上存在的一些误区,并对实际操作提出建议。
作者
梁广
机构地区
海南师范大学继续教育部
出处
《价格月刊》
北大核心
2008年第9期89-90,共2页
关键词
校本培训
误区
示范校
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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