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研究性学习在软件工程学科教学中的实践探索
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摘要
研究性学习作为一种思维模式和学习方法,不仅能培养学生的实践能力和创新精神,还能进一步提升教学的有效性。本文在分析软件工程学科教学中研究性学习必要性及实施关键点的基础上,提出软件工程学科教学中研究性学习的具体实施办法。
作者
江兰帆
陈昱
机构地区
福州大学软件学院
出处
《福建电脑》
2008年第10期196-197,共2页
Journal of Fujian Computer
关键词
研究性学习
软件工程
教学模式
学习方法
分类号
TP311.5 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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