我国高等教育评估存在问题与发展对策

尽管我国在20世纪二三十年代曾形成过一场教育测量运动，但真正意义上的高等教育评估理论与实践探索始于上世纪80年代。1983年9月16日我国正式加入国际教育评估组织。1985年5月国家公布了《中共中央关于教育体制改革的决定》，《决定》第四部分关于高等教育的改革指出：“组织教育界、知识界和用人部门，定期对高等学校的教育质量和办学水平进行评估，对成绩卓著的学校给予荣誉和物质上的重点支持，办得不好的学校要整顿以至停办。”这一文件的公布标志着我国高等教育评估正式全面地开展起来。