基于多元智能理论的我国声乐教育评价改革探析

我国的声乐教育评价存在许多不足,多元智能理论所提倡的观点与新课改的目标、要求相一致,这一理论给声乐教育带来新的生机。在多元智能理论的指导下,声乐教育需要更新评价理念,建立一个科学的、多元的评价体系,即包含多元评价目标、内容、方式、方法、工具及多元评价主体等。