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回归职业基础教育——关于职业学校目标定位之思考 被引量:9

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摘要 我国职业教育体系包括职业学校教育和职业培训,二者有不同的目标定位.职业学校教育的目标指向是职业或职业群。重点应进行职业基础教育,应着眼于受教育者终身可持续发展。职业培训的目标指向职业岗位。明确职业学校教育的目标指向,变岗位教育为职业基础教育,更有利于职业学校发展。
作者 李向东 吴浩
出处 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第26期42-44,共3页 Chinese Vocational and Technical Education
基金 全国教育科学规划专项课题“现代职业教育教学论研究”阶段成果项目编号为GJA070007
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献3

  • 1童世骏.科学发展观是一种智慧的发展观[J],社会科学报,2005年12月22日,第四版.
  • 2吴政达.教育政策分析[M],台湾高等教育出版社,2002年,第231页.
  • 3胡鞍钢.尽可能将发展目标指标化定量化[J],文汇报,2005年12月21日,第五版.

共引文献97

同被引文献56

引证文献9

二级引证文献20

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