摘要
道德能力包括全面道德能力、道德自主能力、道德创新能力和终身道德能力。在社会转型、经济全球化与多元文化背景下,作为道德认知、道德行为和道德精神耦合系统的道德能力培养尤为重要。全面提高道德教育效果必须转变道德教育观念,着力建构道德能力体系。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
2008年第9期26-29,共4页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
广州市教育科学"十一五"规划重大课题"广州市属高职院校内涵发展研究"(立项编号:06A006)阶段性成果。