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我国职业教育政策执行失效的归因分析
被引量:
6
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摘要
20世纪80年代以来,党和国家对职业教育日益重视,频频出台职业教育政策。然而,在文本呈现一派繁荣的同时,我国职业教育发展却远没有达到政策预期,政策失效问题明显。这一问题可以从历史文化学、社会学、教育政策学等学科视角予以归因分析。
作者
罗红艳
机构地区
河南师范大学教育科学学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第27期16-17,共2页
Education and Vocation
关键词
职业教育政策
执行失效
多学科
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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