摘要
当前高校“两课”教学实际效果低微的主要原因在于:教学内容不能以人为本,不能满足学生的“需要”;教学方法单向灌输,学生不是学习的主体和主人;教育缺失交往和互动。要提高“两课”教学质量,必须改革教学方法:一要从大学生的“需要”出发,丰富课堂教学内容;二要改革教学方法,让学生真正成为教学的主体和课堂的主人;三要更新观念,走向以真正的交往为中介的思想政治教育。
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第27期93-95,共3页
Education and Vocation
基金
广西壮族自治区教育厅科研项目“和谐社会背景下大学生思想政治教育观念和途径创新研究”的研究成果(项目批准号:桂教科研[2006]26号)