中学语文教材文言课文注释方式应当改进

在新一轮的课程改革中，出现了不少理念领先、编排新颖的中学语文教材。这些教材广泛听取一线教师的建议，选文更贴近学生实际，特别是文言文的选编，收录了不少文质兼美的文章。但是，在教学实践中，笔者发现新教材在文言文注释的编排上，还是有不尽完善的地方。本文以上海新教材对传统篇目《师说》的注释方式为例，谈一点粗浅的见解，供教材编写者参考。