优化指导策略,破解高耗低效的习作难题——四川省小学教育教学改革研究共同体“语文论坛”纪实
摘要
读上海师大李白坚老师的《21世纪我们怎样教作文》已一年多了，“儿童天性”、“游戏习作”这两个词语总在我的脑海里交替出现，试着模仿两招，可总达不到预期的效果。难道我缺乏游戏作文教学的细胞吗？睁大眼睛，我加倍用心地捕捉着有关的信息和资源。
出处
《教育科学论坛》
2008年第9期45-53,共9页
Education Science Forum
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