转变哲学教育观念:深化马克思主义哲学教育方法的改革

当前马克思主义哲学在学校里的实际教学效果不尽如人意,存在教材教条化、内容统一化、手段单一化与主体性缺失等误区和不足;其根源在于哲学教学的知识化倾向,即哲学的教育观念问题;因此,本文从转变哲学教育观念入手,探讨了深化马克思主义哲学教育方法改革的途径。