语言积累五法

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摘要语文教育家张志公先生说过：“贫乏,是语文能力的致命伤。”这里的“贫乏”,首先应该是指语言的贫乏。众所周知,语言是思维的工具,语言的贫乏与思想的贫乏不无关系,而语言的贫乏和思想的贫乏又必然导致说写能力的贫乏。《语文课程标准（实验）》也明确指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生语文素养。”

作者黄秀霞

机构地区福建省莆田市荔城区拱辰中心学校

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2008年第9期81-82,共2页 Modern Chinese

关键词语言积累语文课程标准语文教育家语文能力说写能力语文教学语文素养贫乏

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G633.302 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2008年第9期

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