融情感教育于语文教学初探

心理学研究成果表明,一个人在学习过程中一般有两个心理过程：一是感觉——思维——知识——智慧（包括运用）的过程;一是感受——情绪——意志——性格（包括行为）的过程。智力在获得和运用知识的过程中形成和发展,它的心理过程产生着情感和智慧。因此，知识、智慧、情感二者是不能截然分开的。现代教学论强调，无论哪种教学方法的运用，都不能忽略学生在学习过程中的情感作用。