语文课堂的田野性格

刘发建教学《将相和》一课，引领着孩子“悄悄地．走进了故事的深处”。读罢．在感动的同时又有许多启发。据我所知．他已经有几个课例发表在《人民教育》教学栏目里，并作为“话题提出，赢得了热烈的反响”。这是一位名不见经传，也未在大型观摩课堂上露脸的农村青年教师．只是常年默默耕耘在小学语文的日常课堂上。有人会觉得这是一个奇迹．但在我看来却很正常。青年教师用心于日常的课堂教学．正是他们专业成长的康庄大道。我无意贬低公开课的教学研究价值，但它毕竟是在非常时间、非常空间、由非常老师和非常学生组合而成的“非常课堂”。