从调查问卷看高中历史课堂教学环境

2006年下半年，笔者所在的安徽省进入新一轮高中历史课程改革。新的历史课程标准强调师生交往，构建互动的师生关系，创设能引导学生主动参与的教育环境。激发学生学习历史的兴趣。因此，为学生学习历史营造一个兴趣盎然的良好环境，成为历史教学改革的重要任务。为此，我与同事们于2007年申报了安徽省教学科研课题“新课改下高中历史课堂教学环境的优化策略”．并被立项。