期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅议初中数学教学中数形结合的思想

下载PDF

导出

摘要数形结合思想：数和式是问题的抽象和概括，图形和图像是问题的具体和直观的反映．数形结合与数形转化的目的是为了发挥形的生动性和直观性，发挥数的思路的规范性与严密性，两者相辅相成，扬长避短．

作者张字罗

机构地区河北省廊坊市第二中学

出处《河北理科教学研究》 2008年第4期42-42,共1页

关键词数形结合思想初中数学教学数形转化直观性严密性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1唐加俊.活用数形结合解题[J].中学数学教学参考（教师版）,2005(9):29-30. 被引量：3
2王勇,黄定雄,韦金源.平面向量和数列的交汇与融合[J].中学理科（高考导航）,2006(1):4-6.
3张晓鹏.浅谈数形结合思想在初等数学中的应用[J].杂文月刊（教育世界）,2014,0(12):35-35. 被引量：1
4陈彩.数形结合教学思想在当前初中数学教学中的运用分析[J].读写算（教育导刊）,2015,0(23):20-20.
5罗煜.数学教学渗透数形结合百般好[J].小学教学参考（综合版）,2007(7):58-59.
6赵祥.运用数学转化思想巧解物理题[J].中学物理教学参考,2005,34(11):28-29. 被引量：1
7胡志茹.坐标搭桥数形转化——直线与圆的位置关系教学设计[J].高中数学教与学,2011,0(8X):4-7. 被引量：1
8姚翠玲.在数学教学中发展学生的创造性思维[J].河北教育,2005(18):35-36.
9刘庆龄.浅析“数形转化”[J].连云港师范高等专科学校学报,1997,15(4):80-81.
10张庆波.浅谈中学数学数形转化之方法[J].希望月报（上）,2008,0(6):75-75.

河北理科教学研究

2008年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部