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创造数学课堂之美
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摘要
古希腊数学家普洛克拉斯说:“哪里有数,哪里就有美。”在多年的数学教学实践中.我深深体会到了这一点.也努力实践着这一点——把美融入数学教学,使教学过程充满美感.使学生处于一种自由和谐的状态而达到最佳的教学效果。
作者
孙晓华
机构地区
江苏省丹阳市正则实验小学
出处
《湖北教育》
2008年第9期31-32,共2页
关键词
数学课堂
教学实践
数学教学
教学效果
教学过程
数学家
古希腊
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G42 [文化科学—课程与教学论]
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湖北教育
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