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注重经验 掌握方法 养成习惯——浅谈构建有效的数学课堂
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摘要
课堂是教学活动的主阵地。在初中数学课堂上怎样引导学生主动学习。达到最优的教学效果。是广大初中数学教师热衷的话题。笔者从教近十年,一直担任数学教师,一边从事教学活动,一边从事教学研究.不断地总结经验。现针对上述话题谈谈自己的几点看法。
作者
蔡凤
机构地区
竹山县文峰中心学校
出处
《湖北教育》
2008年第9期48-49,共2页
关键词
数学课堂
总结经验
掌握方法
养成习惯
初中数学教师
教学活动
主动学习
引导学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G229.24 [文化科学]
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