语言积累教学

关于中学语文积累教育，我表达过一些观点，如： 积累——课堂教学之魂。 课堂阅读教学的三要素是：诵读，品析，积累。阅读教学的常规要求是：重文本，重朗读，重品析，重学法，重积累。