追寻有效评价 促进学生全面发展

评价问题是素质教育实施的关键。以往的评价过分强调“甄别与选拔”的功能，评价指标单一，具体表现在以书本知识为核心，忽视对综合能力的考察，过于注重量化，过于关注对结果的评价而忽视对过程的评价。基础教育课程改革评价倡导“为了每一个学生的发展”“关注学生的发展，促进学生的发展”的理念。因此，如何科学、有效地评价学生是当前的一项重要任务。