讲究阅读策略 实现文本价值

《语文课程标准》要求让学生有创造性的阅读，注重情感体验，形成良好的语感，应教会他们运用多种阅读方法。我们发现多数学生阅读停留于浏览，达不到课标的要求。因此，教师应引导学生讲究阅读策略，进入阅读角色，用心揣摩文章内容，深切体会作者思想感情，实现文本价值。