多媒体与传统教学在内科学教学中的应用比较

目的：研究内科学教学的最佳方法。方法：采用两组资料两均数问的比较研究，对采用多媒体和传统教学两种不同授课方法的实验组和对照纽学生的考试成绩进行比较。结果：使用多媒体课件后实验组和对照组学生的成绩比较，差异有显著性（p〈0．05）。结论：中职卫校内科学教学中采用多媒体辅助教学可提高课堂教学效果及学生的学习兴趣，有助于临床实践技能的培养和教学质量的提高。