引导学生探索学习 培养学生探究能力

小学语文课程改革是要建立一个开放的课程体系，树立大语文教育观，开阔学习视野拓宽语文学习的内容和途径，让学生在实践中体验，在体验中掌握学习的方法提高语文素养，形成可持续发展的能力。在传统的教学过程中，学生学习的主要方式是教师“满堂灌”，而他们是模仿、记忆和训练，缺少操作实践、自主探索、合作交流以及独立获取知识的机会。“探究性学习”则可以促进学生学习方式的改变，变单纯的模仿记忆为动手实践、自主探索、质疑问题、作文的学习。该如何引导学生在探索中学习，如何培养学生的探究能力呢？下面谈谈我的几点建议：