关于数学课堂教学设计思考

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摘要前苏联心理学家维果茨基认为人的认知发展水平可以分为三个层次：现有发展水平（“已知区”）和潜在发展水平（“未知区”），以及介于两者之间的“最近发展区”。“最近发展区”是“已知区”和“未知区”的桥梁。如图1：

作者李正伟

机构地区广汉市第六中学

出处《四川工程职业技术学院学报》 2008年第4期99-101,共3页 Journal of Sichuan Engineering Technical College

关键词教学设计数学课堂最近发展区心理学家前苏联水

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四川工程职业技术学院学报

2008年第4期

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