高中思想政治课教学的困惑与思考

当今世界，人们的宽容精神、自主意识越来越强，认识外部世界的方式也越来越多元——网络、电视、报纸、社会交往几乎成为和课堂一样重要的接受知识的有效途径，而高中学生正处在身心全面发展的时期，对新事物、新思想极为敏感好奇，他们有崇尚叛逆的心理却缺乏明辨是非的能力，因而极易受到社会非主流文化、非主流思想的消极影响，对那些肤浅、浮躁甚至短暂流行的媚俗文化趋之若骛。他们把这种认识和生活方式带到学校，带到课堂，常常不屑于老师所传授的理性、积极、主流的思想，以致于有意无意地产生抵触情绪和认知上的障碍，一定程度地抵消了思想政治课的教学效果，也给学校的教学管理带来诸多麻烦——这便是高中思想政治课教学中常常遇到的困惑。