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让情感与智慧走进小学数学课堂 被引量:1

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摘要 数学,对于小学生来说,往往是他们自己的生活经验对数学现象的一种解读。如果在教学中能够密切联系他们的生活实际与情感,利用他们喜闻乐见的素材唤起其原有的经验,学习起来必然亲切实在,有趣易懂。
作者 吉小华
机构地区 黄河路小学
出处 《四川工程职业技术学院学报》 2008年第4期137-137,共1页 Journal of Sichuan Engineering Technical College
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