针对两极分化 重在人性化教学

语言，是人类交流沟通的最佳工具。而英语便是我国除汉语以外学习的主要语种。初中英语教学，由于各种因素，往往使学生英语的学习出现两极分化，即好与差悬殊较大。如何消除这些现象，既治标又治本。笔者认为两极分化不要紧，只要我们正确直面问题，保持清醒头脑，理清思路，因势利导，找准切入点，问题一定会得到根本解决，进而消除分化。