道德哲学的个体、集体观与德育方法

学校德育建设与其他道德实践问题一样,需要从哲学视角做出多方位的分析和研究,进而对德育的基本理念和实践范式以及重要的德育现象做出解释和指导,这是道德哲学在德育领域的现实价值之所在。我们研究道德哲学,最终要落脚到道德的"价值"上,即得出道德哲学的方法论意义,为德育工作的展开提供理论指导。