对中国画系毕业创作教学的思考

以毕业创作作为参见依据，对教学成功与否进行审视判断，这无可厚非。但对毕业创作所折射出的教学上的一些问题，而能进行理性的认识与反思却并非是一件容易的事。原因是，毕业创作只是教学全过程中的一部分，或者说，只是一个参见的观测点。我们可以说毕业创作是本研教学成果的“最高”体现，但它未必能够含容教学的全部内涵。