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高校声乐教师教学行为的有效性 被引量：2

The Effectiveness of University Singing Teachers' Teaching Activities
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摘要 所谓教学行为，是指在教学过程中，教师与学生在既定的教学目的支配下所表现出的行动和作为。它包括师生之间、学生之间、师生与教学环境之间相互作用而产生的各种行为。在教学中，教师对学生传授知识、培养能力和学生掌握教学的有效知识量的程度能否达到有效教学时间和总教学时间的最大比值，最大限度减少教学浪费的过程，从而实现预期教学目的，在很大程度上取决与教师的教学行为。^[1][P102]
作者 王春燕
机构地区 江苏教育学院音乐系
出处 《艺术百家》 北大核心 2008年第5期257-258,228,共3页 Hundred Schools In Arts
关键词 教师教学行为 有效性 声乐 高校 教学目的 教学时间 教学过程 相互作用
分类号 J616 [艺术—音乐] G420 [文化科学—课程与教学论]
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献11

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共引文献63

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献1

艺术百家
2008年 第5期

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