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落实“五化”要求提高教学效率

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摘要随着基础教育课程改革向纵深发展，思想品德学科的教学方式正在悄然发生变化。不论是在课改理念的渗透、课程目标的落实、师生角色的定位，还是在教学方式的优化、教材内容的取舍、评价标准的转变等方面，较之传统的教学方式，都有了很大的不同。这种不同，

作者吴万强张娜

机构地区陕西安康市教学研究室陕西安康职业技术学院

出处《中学政治教学参考》 2008年第9期8-9,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词教学效率基础教育课程改革教学方式思想品德课改理念师生角色教材内容评价标准

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

2008年第9期

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