哲学教学因自然科学知识更精彩

转变传统的政治课教学方式和学习方式，把学生学习由一种异己的外在的控制力量转变为一种自发的内在的精神解放运动，这是政治课课堂改革的必然要求。笔者把自然科学知识渗透到生活与哲学课的教学中，是尝试这一改革的具体做法之一；在尝试中还深刻地认识到这种教学方法的可行性和可操作性，这种教学方法能丰富教学内容、活跃课堂、激发学生的兴趣和增强课堂效果，使学生受到启迪和感染，陶冶了情操，也使师生产生共鸣，师生、生生生命相互激荡，相互完善。