“熟题效应”给我们的警示

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摘要考试之后经常发生出人意料的结果，那些被认为很有把握的“熟题”得分率很低，这并非由于个别人的疏忽而表现出来的偶然现象，而是学生中普遍存在的问题．究其原因，实际上是“熟题效应”给学生带来的负面影响：解答物理题时遇到了“熟题”，跳不出原题的框框，对题中变化的条件视而不见，仍按原来思路去分析解答，结果发生错误．

作者孙三昌

机构地区江苏省高邮市三垛中心中学

出处《中学物理教学参考》 2008年第9期57-59,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词熟题效应偶然现象负面影响得分率物理题学生解答考试

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] B025.6 [哲学宗教—哲学理论]

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中学物理教学参考

2008年第9期

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