摘要
虚拟学习空间是支持非面对面教育、提供用户真实感、集成多种交互方式的教与学的环境,其用户界面与交互方式的设计直接影响到用户的学习效果。本文通过综合分析国内外的相关研究,参照真实环境下教与学的交互形式,提出了一种将2D和3D交互环境融为一体的虚拟学习空间设计方案。其中,重点研究了虚拟学习空间的用户界面设计、用户角色的分类,并给出了基于Virtools技术实现3D交互的方法。
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2008年第8期95-98,共4页
China Educational Technology
基金
国家特色专业建设点浙江师范大学教育技术学专业资助