期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
函数的单调性说课稿
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着高中课程改革的推进,我国数学课堂教学改革取得了一些实质性的进展.在课程标准的实施过程中,专家、学者们站在历史和科学的高度,对“数学教材”“课堂教学”“数学思想方法”等问题提出了建议和思考,这对推进数学课堂教学的改革所起的作用是积极的,深远的.北师大钱骊玲教授在新课程的大背景之下高屋建瓴地提出了“课堂教学要从数学上把握好教学内容的整体性和联系性”
作者
季飞
机构地区
北京首师大附属丽泽中学
出处
《中学数学教学参考(上半月高中)》
北大核心
2008年第9期11-13,共3页
Maths Teaching in Middlg Schools
关键词
说课稿
单调性
课堂教学改革
数学思想方法
函数
数学课堂教学
课程改革
实施过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
1
1
钱珮玲.
课堂教学需要从数学上把握好教学内容的整体性和联系性之二——对函数单调性教学的思考[J]
.数学通报,2008,47(3):22-23.
被引量:1
同被引文献
6
1
乔春娇.将教学知识的学术形态向教育形态转化的几种常用方法[J].中学生导报(教学研究),2014.4:49-53.
2
肖凌戆.
高中数学概念教学的基本特征与操作模式[J]
.中学数学教学参考,2012(4):6-9.
被引量:8
3
肖波.
浅议中学数学课堂教学中提问的有效性[J]
.数学教学通讯(教师阅读),2012(3):46-48.
被引量:2
4
吴宝莹.
从数学语言的学术形态到教育形态[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2013(4):49-53.
被引量:2
5
顾九华,尤国兴.
让课堂上的问题驱动更加有效——对“解三角形”教学设计的思考[J]
.中小学数学(高中版),2013(4):11-13.
被引量:1
6
徐献卿,杨世明.
数学知识的两种形态与数学教学[J]
.数学教育学报,2002,11(2):71-73.
被引量:11
引证文献
2
1
李新华.
揭开“冷漠”面纱,还她“亲和”面目——数学课堂中将学术形态转化为教育形态的几个视角[J]
.中小学数学(高中版),2016,0(9):31-35.
2
赵唐兰.
向平静的湖水掷一颗石子——课例再议数学课堂提问的有效性[J]
.中学数学杂志,2018(5):18-21.
1
苟玉德.
函数视域下的数列问题[J]
.高考(数语外),2007(11):14-17.
2
吉亚东.
要正确使用高中数学教材[J]
.中国教育技术装备,2010(13):17-17.
被引量:7
3
贺建勋,段雄伟.
导数应用中的两个重要结论[J]
.中学数学教学参考,2015(4):41-43.
4
王贵富.
浅谈中学数学课堂有效教学策略研究[J]
.信息教研周刊,2013(4):135-135.
5
刘建磊.
浅谈新课程下高中数学有效教学[J]
.软件(教学),2013(6):6-6.
6
马晓红.
《二项式定理(第一课时)》说课稿[J]
.新课堂(数学版),2012(4):14-17.
7
孙延修.
关于微积分中无穷级数讲解的几点看法[J]
.电子制作,2015,23(9Z).
8
张丽霞.
等差数列的前n项和说课稿[J]
.数学教学通讯(教师阅读),2008(9):21-23.
被引量:1
9
王华君.
《数列概念》说课稿[J]
.数学教学通讯(中等教育),2014(4):14-15.
10
何跃辉.
初中数学说课稿《分式的乘除法》[J]
.中国校外教育,2009(9):78-78.
中学数学教学参考(上半月高中)
2008年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部