期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧用“扫雷”引入反证法被引量：1

原文传递

导出

摘要如何在课堂40分钟内实现有效教学．笔者认为，其第一步就是要设法吸引学生的注意力，让学生对所学内容感兴趣．正所谓兴趣是最好的教师，只有调动学生的兴趣、激发学生的求知欲，才能达到事半功倍的教学效果．

作者彭驯

机构地区广东省广州市华师附中番禺学校

出处《中学数学教学参考（下半月初中）》北大核心 2008年第9期8-9,共2页 Maths Teaching in Middle schools

关键词反证法扫雷有效教学教学效果事半功倍学生注意力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1钟进均,彭驯.“说数学”在新授课中的应用案例探究[J].中学数学月刊,2013(6):31-33. 被引量：2
2彭驯.基于哲学思想的高中数学专题教学设计[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2018(12):9-10. 被引量：2

引证文献1

1彭驯.活悦数学，提升教学效果[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2019,0(12):16-17. 被引量：1

二级引证文献1

1刘金秋,郑运强.疫情期间如何提升线上大学物理教学效果的探讨[J].科技风,2020,0(18):68-68. 被引量：3

1许少鸿.扫雷大战[J].数学大王（低年级）（1-2年级）,2014(6):10-11.
2陈晓顺,郑志军.益智游戏——扫雷[J].广东第二课堂（小学版）,2002,0(23):24-25.
3张元林.二次根式之“你进军,我扫雷”[J].中学生数理化（初中版．中考版）,2010(7):27-28.
4李真伦.“扫雷”De启示[J].班主任之友,2005(10):28-29.
5“扫雷”专区[J].小樱桃（好少年）,2013(7):16-17.
6吴志菲."环保小天使"的"扫雷"大行动[J].素质教育博览（小学中高年级版）,2002(10).
7QQ龙.学习小帮手[J].课堂内外（小学版）,2004(3):34-35.
8刘新会.前沿侦察：做—个成功扫雷人[J].高考金刊,2008(9):63-63.
9厉倩.“扫雷”一例[J].中学生数学（初中版）,2006(13).
10邹浩芳.探索扫雷游戏中的数学奥秘[J].中学生数学（高中版）,2010(5):28-29.

中学数学教学参考（下半月初中）

2008年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部