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课堂教学设计的五项注意
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摘要
北师大版《数学》八年级(上)第二章第四节“公园有多宽”的教材是这样编写的,先给出一个实际问题:某地开辟了一块长方形的荒地,新建一个以环保为主题的公园.已知这块荒地的长是宽的2倍,它的面积为400000米^2.问:(1)公园的宽大约是多少?它有1000米吗?(2)如果要求误差小于10米,它的宽大约是多少?与同伴交流.(3)该公园有一个圆形花圃,它的面积为800米^2,你能估计它的半径吗?(误差小于1米).然后安排了议一议:下面计算结果正确吗?
作者
黄智华
机构地区
南京航空航天大学附属高级中学
出处
《中学数学教学参考(下半月初中)》
北大核心
2008年第9期14-15,共2页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
课堂教学设计
《数学》
北师大版
计算结果
长方形
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G623.5 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考(下半月初中)
2008年 第9期
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