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浅谈数学教育生命化
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摘要
生命化教育的意义所追寻的是人的生命的完整,即人格心灵的完整、个性的发展、情感和兴趣的满足,同时生命化教育也是一种充满生命体验与关怀,感悟生命意义,赋予生命活力的教学境界,数学教育生命化是以教师和学生的生命发展为基础,通过对生活世界的关注,使学生得到情感体验、人格提升、个性张扬,同时使教师的职业生命得到焕发,师生生命在数学课堂中交往互动、共同经历中不断生成的过程。
作者
闫强
机构地区
河北省景县王瞳镇贾村小学
出处
《中小学教育与管理》
2008年第8期47-47,共1页
关键词
数学教育
生命化
情感体验
人格提升
个性张扬
人的生命
生命体验
教学境界
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G410 [文化科学—教育技术学]
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