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学生“自我教育”尝试
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摘要
学生的“自我教育”有它的巨大优势。我们要把学生自己积累的各种知识和体验,加以科学的指导和梳理,通过学生的“自我感悟”和“自我促动”,让它成为学生良性成长的动力。
作者
张志勇
机构地区
石家庄市井陉县岩峰中学
出处
《中小学教育与管理》
2008年第8期48-48,共1页
关键词
“自我教育”
学生
自我感悟
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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