《寡人之于国也》导学创意

1．温故知新，延伸拓展。初中阶段，学生学过孟子的一些文章，如《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》等，对于孟子的仁政思想、王道主张以及孟子语录体散文的语言风格、论辩技巧有一定的接触和了解。教学此文，可引导学生新旧对接，生发联系，加深对孟子政治思想的理解，对孟子论辩艺术的把握。