促进远程教育资源有效应用的农村中小学教师培训研究

一、农村中小学教师远程教育资源应用的现状及问题分析 （一）教师的资源应用水平普遍不高 目前农村中小学学科教师对远程教育资源不够熟悉，资源应用水平普遍较低。大多数教师仍然采用传统的讲授式教学，或简单借助远程教育资源补充课堂讲授内容，缺乏主动挖掘资源的优势来改善教学环境和教学方式的意识。其次，在资源的应用方式上，大部分教师主要利用资源备课或作简单的课堂演示，很少有人能自己组织资源。